Gisteravond was ik voor de tweede keer bij de alumni bijeenkomst van de Master Leren en Innoveren (MLI). Heerlijk om met oud studiegenoten maar ook met andere afgestudeerden bij elkaar te komen om bij te praten. Wat heeft het jou opgeleverd, wat doe je met de opgedane kennis en wat wil je nu nog meer gaan …
Onderwijs en onderzoek, zoek de verschillen deel 1 Lees meer »
Om les te mogen geven hebben we in Nederland 3 bevoegdheden. Een bevoegdheid voor het basisonderwijs Een tweedegraads bevoegdheid Een eerstegraads bevoegdheid. “U kunt een onderwijsbevoegdheid halen door een lerarenopleiding af te ronden aan een hogeschool of universiteit.” [bron] Blijf je bevoegd? Ja, tot nu toe blijf je tot in de lengte der dagen bevoegd. …
Bevoegd, bekwaam…resultaten uit het verleden bieden geen garantie voor de toekomst. Lees meer »
Morgen lever ik in een 2e poging om Master Leren en Innoveren te worden, mijn thesis en portfolio in. Het moet nou wel eens klaar zijn met dat geMaster. Mijn portfolio staat vol met wat ik (denk dat ik) geleerd heb, hoe ik denk dat ik me ontwikkeld heb en dat ik vind dat ik …
Zojuist heb ik op het nippertje een stimuleringsaanvraag bij Mediawijzer.net ingediend om een onderzoek te doen naar het (informeel)leren door middel van het bijhouden van een weblog. Ik schreef er al eerder over in het kader van mijn opleiding. Waarom ik dat wil onderzoeken? Het is nog niet onderzocht, in elk geval niet onder Nederlandstalige Edubloggers. …
Eigenlijk was ik niet van plan om er over te schrijven, de boosheid en teleurstelling was te groot om er op een goede manier op te reflecteren. Want dat doe ik als ik blogposts als deze schrijf. Reflecteren op mijn handelen, mijn leren en mijn ontwikkeling. En ik geef het toe…..soms ook de frustratie van me …
Al verschillende keren heb ik geschreven over het lerarenregister en een bekwaamheidsdossier voor leraren. Daarom deel ik graag mijn paper uit de master leren en innoveren over dit onderwerp. Voor het thema Ecologie van Innoveren is een case study uitgevoerd door middel van een guerrilla onderzoek. Daarvoor is met name de theorie van Boundary Crossing …
Lerarenbekwaamheid op de grenzen tussen beleid en uitvoering, themapaper MLI Lees meer »
Vrijdag hadden we onze laatste georganiseerde bijeenkomst in de master leren en innoveren. Daar kwam mijn onderzoek, de verzamelde data, concepten, institutionaliseren, open of gesloten codering, interview leidraad….aan de orde. Gelukkig werd het gesprek, waarvan ik dacht met 10 minuten klaar te zijn, opgenomen. Vandaag heb ik alles teruggeluisterd en de aantekeningen van het gesprek met mijn …
Gisteren vroeg Ilse Meelberghs op haar weblog om de persoonlijke Why van mensen. Mijn persoonlijke Why met een snufje zakelijkheid. Ik, Karin Winters wil een open, hartelijk en vriendelijk mens zijn, die openstaat voor nieuwe contacten, denkwijzen en ideeën. Ik wil mensen helpen door mijn kennis te delen als ik die heb of samen te …
Wanneer wordt een bruggenbouwer een brugwachter? Lees meer »
Vandaag mocht ik voor het eerst als “echte docent” de resultaten van kennisclips gemaakt door studenten, inkloppen in Osiris. Van ca. 250 studenten klopte ik de cijfers tussen een 6,4 en een 10 in. Morgen ga ik nog een nette check doen of ik niemand vergeten ben, maar 99% is beoordeeld. Natuurlijk wisten de studenten …
Voor mijn onderzoek gebruik ik SPSS en Atlas.Ti, gemengde dataverzameling in een evaluerend onderzoek. Uit mijn netwerk kwam een andere vraag en ik denk dat mede MLI studenten ook wel benieuwd zijn naar antwoorden of oplossingen die voortkomen uit deze blogpost. Wat, waarom en hoe? Een groep mensen neemt deel aan een onderzoek waarvoor zij …
Apps voor ontwerpgericht onderzoek, Crowdsourcing Lees meer »
