Master Leren en Innoveren

Onderwijs en onderzoek, zoek de verschillen deel 1

Gisteravond was ik voor de tweede keer bij de alumni bijeenkomst van de Master Leren en Innoveren (MLI). Heerlijk om met oud studiegenoten maar ook met andere afgestudeerden bij elkaar te komen om bij te praten. Wat heeft het jou opgeleverd, wat doe je met de opgedane kennis en wat wil je nu nog meer gaan …

Onderwijs en onderzoek, zoek de verschillen deel 1 Lees meer »

Bevoegd, bekwaam…resultaten uit het verleden bieden geen garantie voor de toekomst.

Om les te mogen geven hebben we in Nederland 3 bevoegdheden. Een bevoegdheid voor het basisonderwijs Een tweedegraads bevoegdheid Een eerstegraads bevoegdheid. “U kunt een onderwijsbevoegdheid halen door een lerarenopleiding af te ronden aan een hogeschool of universiteit.” [bron] Blijf je bevoegd? Ja, tot nu toe blijf je tot in de lengte der dagen bevoegd. …

Bevoegd, bekwaam…resultaten uit het verleden bieden geen garantie voor de toekomst. Lees meer »

Onderzoek naar bloggen

Zojuist heb ik op het nippertje een stimuleringsaanvraag bij Mediawijzer.net ingediend om een onderzoek te doen naar het (informeel)leren door middel van het bijhouden van een weblog. Ik schreef er al eerder over in het kader van mijn opleiding. Waarom ik dat wil onderzoeken? Het is nog niet onderzocht, in elk geval niet onder Nederlandstalige Edubloggers. …

Onderzoek naar bloggen Lees meer »

Lerarenbekwaamheid op de grenzen tussen beleid en uitvoering, themapaper MLI

Al verschillende keren heb ik geschreven over het lerarenregister en een bekwaamheidsdossier voor leraren. Daarom deel ik graag mijn paper uit de master leren en innoveren over dit onderwerp. Voor het thema Ecologie van Innoveren is een case study uitgevoerd door middel van een guerrilla onderzoek. Daarvoor is met name de theorie van Boundary Crossing …

Lerarenbekwaamheid op de grenzen tussen beleid en uitvoering, themapaper MLI Lees meer »

Focussen en doelgericht zijn…

Vrijdag hadden we onze laatste georganiseerde bijeenkomst in de master leren en innoveren. Daar kwam mijn onderzoek, de verzamelde data, concepten, institutionaliseren, open of gesloten codering, interview leidraad….aan de orde. Gelukkig werd het gesprek, waarvan ik dacht met 10 minuten klaar te zijn, opgenomen. Vandaag heb ik alles teruggeluisterd en de aantekeningen van het gesprek met mijn …

Focussen en doelgericht zijn… Lees meer »

Wanneer wordt een bruggenbouwer een brugwachter?

Gisteren vroeg Ilse Meelberghs op haar weblog om de persoonlijke Why van mensen. Mijn persoonlijke Why met een snufje zakelijkheid. Ik, Karin Winters wil een open, hartelijk en vriendelijk mens zijn, die openstaat voor nieuwe contacten, denkwijzen en ideeën. Ik wil mensen helpen door mijn kennis te delen als ik die heb of samen te …

Wanneer wordt een bruggenbouwer een brugwachter? Lees meer »

Apps voor ontwerpgericht onderzoek, Crowdsourcing

Voor mijn onderzoek gebruik ik SPSS en Atlas.Ti, gemengde dataverzameling in een evaluerend onderzoek. Uit mijn netwerk kwam een andere vraag en ik denk dat mede MLI studenten ook wel benieuwd zijn naar antwoorden of oplossingen die voortkomen uit deze blogpost. Wat, waarom en hoe? Een groep mensen neemt deel aan een onderzoek waarvoor zij …

Apps voor ontwerpgericht onderzoek, Crowdsourcing Lees meer »