Over Onderwijs met ict enzo
Door schade en schande wijs geworden probeer ik na te denken als ik een mail verstuur of antwoord geef op mail.
Nou is dat ook wel noodzakelijk want ik laat nogal wat emailadressen op een plaats samenkomen.
Mailadressen van opdrachtgevers, privé mail, zakelijke mail en mijn Vives mail.
Als ik dus niet oplet wordt het een puinhoop.
Dat geldt ook voor het ordenen van mail (alhoewel ik daar iets minder goed in ben).
Lees verder
Bij de titel Story Design, denk je niet aan onderwijs. Toch is die link juist wel handig om te leggen.
Fara Nobbe en Natalie Holwerda-Mieras schreven het geheim achter een ijzersterk strategisch verhaal.
Het boek legt eerst uit hoe het zit met retorica en gaat vervolgens in op hoe je een goed verhaal neerzet. Welk genre presentatie ga je verzorgen? Ga je speechen, presenteren of geef je een praatje?
Is het een informerend verhaal, wil je overtuigen of wil je emoties losmaken?
Lees verder
Hoewel ik niet heel erg productief was de afgelopen maanden, zijn Mariëlle van Rijn en ik wel druk aan het werk geweest. Ik geef toe, zij was er drukker mee dan ik…maar toch.
We hebben op Mediaprofielplus een Challenge ‘online profilering’ voor je klaar staan.
Daarin ga je 21 dagen met je LinkedIn profiel aan de slag.
Je gaat deze up to date te maken en je social selling index met een aantal punten te laten stijgen.
Natuurlijk zegt de social selling index niet heel veel en is er alleen door LinkedIN waarde aan gehangen, maar toch is het een leuke tussentijdse meting.
Lees verder
Nee ik ga niet stoppen, maar ik ben de afgelopen dagen wel een beetje Twittermoe.
Vooral de aanloop naar de verkiezingen en ander hastagterrorisme maken de tijdlijn niet erg gezellig.
Nou kan het ook zijn dat ik even helemaal Social media moe ben, want ook Facebook en LinkedIn (in de nieuwe layout) trekken me helemaal niet.
Ondertussen blijven de uitgestelde zaken die allang hadden gemoeten ook liggen.
Dat komt vooral omdat we in- en uit huis moeten vanwege kijkers naar ons huis.
Misschien ben ik er wel helemaal niet bij met mijn hoofd.
Even een paar snacks die bleven liggen de laatste dagen.
Vrouwendag
Al een tijd maak ik geld over naar projecten van KIVA
Natuurlijk kies ik daar bewust voor vrouwen en onderwijs (zonder op land, religie en kleur te letten)
De terugbetalingen schenk ik meestal aan Kiva of ik leen weer aan een andere vrouw.
Het terug betalingspercentage is 97%, prachtig om zo een kleine bijdrage te leveren.
Vandaag extra mooi! Doen dus!
LeerKRACHT
Wanneer je wilt weten hoe LeerKRACHT werkt en hoe leraren het ervaren moet je echt naar een informatiebijeenkomst gaan.
Kijk eens hoeveel mogelijkheden er zijn om aan te sluiten.
Met onze verhuisplannen (richting Drenthe) moet ik natuurlijk nog wel even aan mijn netwerk gaan trekken om daar volgend jaar aan de slag te kunnen.
EdCamp
Echt heel kort dag, maar als je het gemist hebt…aanstaande zaterdag is er weer een Edcamp…je kunt hier lezen wat het is en je gelijk aanmelden.
55 mensen staan er al op de lijst om te komen, gezellig!!
Ik wil in elk geval aan de slag met de Microbit en wat meer codedingen. Maar voor de rest laat ik dingen ook graag over me heen komen.
Weet je wat ik mis?
Ik krijg heel veel meldingen van evenementen (in de mail maar ook op Twitter) maar er is volgens mij geen plaats om die allemaal tegelijk te zien.
Is er een online onderwijsagenda waar alle (zoveel mogelijk) Onderwijs events en activiteiten in staan?
Je zou zelf moeten kunnen aanmelden (soort online agenda) en in 3 zinnen en een link de info moeten kunnen plaatsen.
Bestaat dit al eigenlijk? Een eventkalender ofzo?
Het 10e boek van BoekTweePuntNul, (want zoals Louis Hilgers zegt: elk uniek isb-nummer telt als nieuw boek) werd vanmiddag met een borrel bekroond.
Tijdens de NOT was het boek al gepresenteerd en te koop voor de beursbezoekers.
Frank van den Oetelaar en Henk Lamers zijn hoofdauteurs van het boek. Het boek start met de historische ontwikkelingen rond technologie en communicatie en de snelle ontwikkelingen van de laatste jaren.
Daarnaast staat het boek vol handreikingen, achtergronden, uitleg van terminologie, tips, inspiratie en praktijkvoorbeelden. Vanzelfsprekend allemaal gericht op het leren anno nu.
Zoals we gewend zijn van de BoekTweePuntNul uitgevers is er zeer rijk beeldmateriaal aanwezig. Dit keer mocht Mara van den Oetelaar (ja ja de dochter van :-)) het land doorkruisen om de foto’s te maken. Daarom heb ik eindelijk een nieuwe profielfoto.
Brigitte Bloem (eveneens lid van het vaste Vives redactieteam) heeft een groot aantal ‘experts’ geïnterviewd.
Nou zie ik mezelf niet echt als ‘expert’, meer als ervaringsdeskundige, maar toch mocht ook ik mijn bijdrage leveren. Hoe Brigitte er ooit een goed verhaal van heeft kunnen maken is me een raadsel, want we hebben echt over van alles gesproken en ook nog eens op meerdere plaatsen. Klasse hoor!
Mooi dat er in het boek realistisch gekeken wordt naar de tijd die nodig is om veranderingen die in gang gezet worden ook de tijd te geven om te kunnen slagen.
Hoewel ik het niet met alles 100% eens ben, vind ik het een eer om mijn naam weer in een BoekTweePuntNul boek terug zien.
Nou ik!
Nu ga ik echt eens werk maken van het boek dat nog op mijn wensenlijstje staat. Schoolcommunicatie. Dus binnenkort ga ik eens kijken welke slimme en andere 21e eeuwse vormen van sponsoren werven ik kan bedenken.
Crowdfunding maar dan toch weer net even anders…ik kom daar binnenkort op terug.
Gefeliciteerd Frank en Henk met het boek. Aan het hele team van BoekTweePuntNul: complimenten met deze nieuwe loot aan de boekenstam.
In november vorig jaar heb ik een micro krediet aangevraagd bij mediawijzer.net om een leerlijn Mediawijs Solliciteren te kunnen maken.
Voor de entree opleidingen is er een keuzedeel Solliciteren ontwikkeld, maar ik was van mening dat daar meer digitale onderdelen in kunnen zitten.
Daarnaast vind ik nog steeds dat er te weinig aandacht is voor mediawijsheid van zowel docenten als studenten. Dus waarom niet de combinatie maken en practice what you preach in gang zetten?
Anno 2016 schrijven we geen sollicitatiebrieven meer, moet je opvallen met je CV en vinden met name studenten het moeilijk om te telefoneren met een aankomende werkgever of stageaanbieder.
Daarom heb ik het keuzedeel Solliciteren, verrijkt met digitale onderdelen en tools.
Ook is er aandacht voor online profilering en mediawijs gedrag.
In zowel de wikiwijs als op een eigen website is de leerlijn vanaf vorige week beschikbaar (gratis) voor iedereen die denkt er iets mee te kunnen of willen.
De leerlijn valt onder een Creative Commons 4.0 licentie…dus doe ermee wat je wilt!
Getest met docenten, de tweeslag
Afgelopen donderdag heb ik bij #AmsterdamMediawijs een twintigtal deelnemers (docenten) meegenomen in de leerlijn en hen tegelijkertijd aan het werk gezet met hun eigen LinkedIn profiel.
De opdrachten uit de leerlijn zijn namelijk prima te gebruiken voor jezelf.
Nadenken over wie je bent, welke kwaliteiten je hebt en jezelf pitchen is niet alleen voor studenten zinvol, maar ook voor docenten.
De reacties van de deelnemers waren erg positief en de workshop van 75 minuten was zelfs tekort om alles af te ronden.
Daarom hier de presentatie met de opdrachten (en tips)…gewoon gratis.
Leuker zou ik het vinden om het nog een keer te doen met een aantal docenten als aftrap voor de inzet van de leerlijn in hun eigen lessen.
Aanbod:
Voor 300 euro kom ik naar jullie toe om anderhalf uur aan de slag te gaan.
Ik stap in de auto voor 10 GEMOTIVEERDE en niet GESTUURDE deelnemers die reeds een LinkedIn account hebben.
Ik reken daar wel reiskosten 0,19 per kilometer voor
Een laptop/tablet is een verplichting met alleen een telefoon werkt het namelijk niet.
Komt u maar door met de vragen/verzoeken.
Koning Willem I college mag er wel trots op zijn zeg, na het boek Gamification de klas van Sem van Geffen, verschijnt binnenkort Mediawijsheid in de klas van Patrick Koning.
Patrick heeft voor zijn eigen school al een hele tijd geleden een leerlijn mediawijsheid ontwikkeld en deze nu vertaald naar boek met een online omgeving.
Patrick start in het boek met de aanleiding en laat de mailwisseling tussen hem en zijn CvB zien (Coen Free en Yvonne Moerman).
De Missie: Iedereen Mediawijs draag ik natuurlijk een warm hart toe en ik ben in dubbelblij dat het een boek voor MBO docenten en studenten is. Daar is wat mij betreft te weinig aandacht voor Mediawijsheid. Ook de insteek: een positief-kritische benadering van Mediawijsheid, is mij uit het hart gegrepen.
Het boek zelf (de inhoud dus).
Zoals bekend ga ik geen samenvatting van een boek schrijven maar schets ik mijn algemene indruk.
Allereerst leest het lekker weg en ik vind het heerlijk dat Patrick ook echt de schrijver is, zijn mening en zijn ervaring straalt van het boek af.
Ik herken ook de structuur zoals deze in het boek van Sem van Geffen wordt gehanteerd, overzichtelijk en vol weet je dat, wist je dat en verwijzingen naar online materiaal.
Dat online materiaal krijg je erbij als je het boek koopt en dat lijkt me voor dit onderwerp ook noodzakelijk.
Na het historisch overzicht (mooi!!) sla ik een stuk van het boek over…..wel mooi dat er steeds een feitje in een kader staat met de melding Herkenbaar, maar ik ben niet zo van 21e eeuwse vaardigheden en Maslow.
Patrick gaat uit van het mediawijsheid competentie model dat door Family Online Safety Institute geïntroduceerd is. Margreet van de Berg heeft de 3 C’s (Content, Contact en Conduct) door kansen en competenties te definiëren verNederlandst en Patrick heeft zo op grond van zijn kennis en ervaring aangevuld. We hebben het dan over Consumeren, Participeren en Produceren (inclusief gedragsindicatoren). Ik ben benieuwd hoe dit model zich verhoudt tot het model van mediawijzer.net trouwens.
Mooi hoe onderzoek, bewijzen, tips, trucs en interviews met elkaar afgewisseld worden, zie allemaal bekende gezichten.
Bij Practice what you preach dacht ik……ja daar komt het…..de leraar moet eerst kijken naar zijn eigen handelen en zijn eigen mediawijsheid. De didactische en pedagogische tips zijn prima en helder. Zelfs de tools om ermee aan de slag te gaan in de klas zijn met links aangegeven…..maar…. laat ik niet merken dat leraren dit boek kopen om vervolgens door te schuiven naar de studenten en er zelf niets mee doen!!!
Gelukkig weet Patrick dat ook en geeft hij telkens bij het icoon Instructie de leraren een voorbereidingsopdracht.
Mijn tip: koop het boek als leraar, doorloop alle opdrachten (want de leerlijn Mediawijsheid is vanaf nu voor het MBO beschikbaar) en ga er dan pas mee aan de slag in je klas.
Oh en HBO lerarenopleiders….ik zou het op de literatuurlijst zetten voor komend schooljaar.
Het boek kan in de voorverkoop besteld worden…..want ik las alles vanaf een PDF drukproef.
Goed gedaan vriend!!
Toen ik vorig jaar (en gelukkig ook dit jaar) een bijdrage mocht leveren aan #mijnmoment heb ik direct het domein onderwijsmoment.nl vastgelegd.
Vanmorgen bedacht ik ineens Continue Reading “Onderwijsmoment, komt u maar door”
Via Vives Magazine kreeg ik van Ramon Wieleman een BendooBox. Ik was echt van plan om er mee aan de slag te gaan, maar er zijn zoveel leuke dingen om te doen, dat dit erbij inschiet.
Nu zag ik op Twitter al wat blije reacties toen ik aangaf de BendooBox te gaan verloten.
Het is tijd voor een verloting dus.
Laten het rad van fortuin maar beslissen (kijk even bij Herman van Schie op zijn site hij heeft beschreven hoe dit werkt) Continue Reading “BendooBox verloting: Let the Wheel Decide”
Morgen gaat het eerste Vives magazine, waarvan ik de hoofdredactrice mocht zijn, naar de drukker. De laatste copy is verstuurd door het redactieteam waarmee ik de afgelopen maand vooral online veel contact had via de projectomgeving.
Waarschijnlijk ben ik de enige die niet kan wachten tot de definitieve papieren versie (ja nog steeds dat grote formaat) voor mijn neus heb.
Natuurlijk ga ik niet uit de school klappen welke mensen uit mijn netwerk ik grof misbruikt heb om een actieve bijdrage te leveren, daar is het nog te vroeg voor.
Maar wat ik wel kan zeggen is, dat ik hoop net een heel klein stempeltje gedrukt te hebben op deze uitgave.
Waarom? Nou er zijn een paar nieuwe rubrieken, de klant aan het woord, onderwijsrelaties, edubloggers, #onderwijskijken en ja….bijna alle extra artikelen komen uit de pen van mensen uit mijn netwerk. Daarnaast heb ik lekker geschakeld met de vaste redacteuren die heerlijke stukken geschreven hebben en top interviews afgenomen hebben.
Stilletjes hoop ik dat niet alleen mensen uit het basis- en voortgezet onderwijs er iets uit oppikken, maar ook mensen uit het beroepsonderwijs. Hen draag ik nog steeds een extra warm hart toe.
Het was trouwens lekker om te horen dat we dit keer onverwacht 8 pagina’s extra hebben, omdat adverteerders graag in Vives staan. Al met al…..ben ik hypernerveus….want stel dat jullie (de lezer) het niks vinden….dan heb ik geen goed beeld van de doelgroep gehad (wat ik betwijfel).
Natuurlijk is een abonnement als je in onderwijs werkzaam bent goedkoop, maar een tientje per jaar. Omdat dit mijn eerste Vives Magazine is, heb ik de uitgever gevraagd of ik wat abonnementen mag weggeven.
Laten we het zo doen, reageer op deze blogpost en beantwoord de vraag:
Aan wie zou jij Vives cadeau willen doen en waarom?
Omdat ik gek ben op reacties, verloot ik de 10 (2×5) abonnementen onder de reaguurders die voor 25 augustus reageren.
Jullie krijgen beiden Vives Magazine (6 nummers) een jaar gratis in de bus.