Grenzen verdwijnen en Bruggen worden nu geslagen en niet pas in 2030.

Een korte Inleiding voor de lezer.
Bij Fontys pakken ze het laatste Thema in de Master Leren en Innoveren op een game- achtige manier aan
Daar heet de Ecologie van Innoveren: LA4. Thema is dus hetzelfde naam is wat anders.
De MLI studenten worden uitgedaagd om in leerteams een innovatief beeld te geven hoe het onderwijs er in 2030 uitziet.
Ik zoek het even wat dichter bij huis, maar voor de toekomst denk ik dat Boundary Crossing vanzelfsprekend moet zijn in onderwijs.
Gisteravond heb ik op Twitter gezegd dat ik er vandaag een blogpost met daarbij behorende bronnen zou schrijven. Omdat Judith en Marcel altijd naar elkaar schrijven op 2bejammed, doe ik dat ook op deze manier.
Let the Battle begin….Lees verder

Laatste thema, eerste denklijn #MLI

Het laatste thema van de master leren en innoveren betreft de ecologie van innoveren.
In de thema handleiding wordt aangegeven dat de master leren en innoveren in staat moet zijn om initiatieven voor onderwijsontwikkeling te nemen die inspelen en anticiperen op maatschappelijke ontwikkelingen en de master moet in staat zijn daar bedrijven en instellingen bij te betrekken. … Lees verder

Terugblikken en vooruitsnellen.

Na alle momenten van de afgelopen dagen op allerlei andere plaatsen, wil ik toch op mijn eigen weblogs (dit is een crosspost op KarinBlogt en KarinWinters) even kort terug- maar liever vooruitkijken.

Momentjes
Privé was het de laatste maand heftig. Daarover heb ik hier een blogpost geschreven.
Dat deed ik heel bewust op een andere website dan die van mijzelf, omdat ik mijn weblog daarvoor niet de juist plek vindt en dingen ook wil afsluiten. … Lees verder